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连几日来，风雨交加，天寒地冻。闲来无事，几个教育一线的要好朋友，放学后，抽空从偏远的乡村学校约集赶进城来，走进一点不通的简陋茶室，聊谈聊谈。聊着聊着，大家就聊谈到了浦北县的教育质量近年来为何走向滑坡的问题。为何走向滑坡？他们都异口同声地说：你们看看浦北一个学校配备了多少学校领导和管理，就懂啦！朋友说： 论实在的，浦北县的教育质量曾经一度辉煌过、也令浦北人骄傲过。不过，此辉煌已成了历史。目前，浦北县教育存在的主要问题就是：有些学校学生不足1000人，但一个学校领导却占了25人：1个正校长、5个副校长、4个正主任、8个副主任、1个团委书记、1个少先队辅导员、1个工会主席、1个学校会计、1个学校出纳、1个学校食堂会计、1个学校食堂出纳（少先队辅导员、会计、出纳均享受副主任级待遇）。如此庞大的领导职数是极不合理的，国家教育部《关于贯彻〈关于制定中小学教职工编制标准的意见〉的实施意见》明文规定：“13–23个班的配备校级领导2–3人”。由此可见，浦北县一个学生不足1000人的学校，学校领导职数竟然就超编了22人。校领导超编数量何等惊人！ 毛泽东主席曾经教过国人，“假若我们还要维持庞大的机构，那就会正中敌人的奸计。假若我们缩小自己的机构，使兵精政简，我们的战争机构虽然小了，仍然是有力量的；而因克服了鱼大水小的矛盾，使我们的战争的机构适合战争的情况，我们就将显得越发有力量，我们就不会被敌人战胜，而要最后地战胜敌人。”（1942年9月7日《一个极其重要的政策》）——国家、军队尚且精兵简政，浦北县一个学生不足1000人的学校，又有何理由摆设这么多养尊处优的“校官”呢？校长、主任不上课或上课的数量不到普通教师的一半，但他们领到手的补贴或绩效工资却比普通教师的二倍还要多（校长基本不上课，主任、团委书记、少先队辅导员、工会主席和财务管理人员也只象征性地上两三节课，每月均享受学校的“特殊津贴或绩效”）。这是正常的社会主义教育和学校管理吗？如果放任其长此以往，浦北县的教育质量不继续走向滑坡，才怪呢！
学校乃教书育人场所，绝非官僚作威作福之地。学校真正需要的是踏实执教的教师，绝非装蒜摆谱的官员。教育事关国家兴亡百年大计。朋友说，他们真诚地希望浦北县的主要领导和相关部门严查严处，去除学校无关或多余的领导岗位，还浦北教育一片清白，还浦北教师一个公道。这样，浦北的教育质量才能天天向上，走向辉煌。 （配图与文章无关） | 
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发表于 2015-12-30 14:28
