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浦北县学校配备的领导确实太多了，多得数量惊人。最近，我们应邀到该县部分学校参观访问，发现每所学校都配有正副校长4至8人，有的还设校长助理1人，正副政教主任3至6人，正副教导主任3至6人，正副后勤主任3至6人，少先队总辅导员3人，还有会计出纳4至6人，学科的正副教研组长2人，各年级各学科备课组长2人，各年级级长2人，正副班主任2人，还有党团工会妇女等负责人，这些大小校领导约占校教师总数四至五成。 为何浦北学校配备这么多领导？据当地知情人介绍，浦北配备这么多学校领导有如下几个原因：一是领导拉领导。如县教育局某人当了领导，该人就拉自己的亲属、同学等人任学校领导。某人当了学校领导，同样拉其亲属、同学等人至身边任学校领导。如此循环，学校领导自然庞大了。二是绩效工资作怪。不管谁担任了学校大小领导，除不用上课或上少课外，其绩效工资比一般教师多出多半。为此，许多人千方百计找关系，让其走上学校领导岗位。三是权利使然。当了学校的大小领导，可以高高在上、呼风唤雨。否则，身为教师皆下品。 参访浦北部分学校中，不少第一线教师向我们吐苦水说，不到千人的学校就配备了近20名大小领导，让他们每周上课节数超过了40至50多节。班额人数之多、上课节数之多、批改作业之多、负担压力之大，使他们每天忙忙碌碌、喘不过气来。更甚者，他们得到的回报更让他们心寒：领到手的绩效工资不到学校领导的三分之一。他们真是出力不“讨好”啊！ 浦北学校领导配备超职，是急需清理整顿的一个问题，也是教育系统工作作风建设的基础。清理整顿的内容有很多，我们认为主要有两种情况：一是校领导过多。明明是两个人可以做的，非要三个人来做，这是极不合理的现象。学校领导配备数，国家是有相关法律法规规定的，任意增加领导职位，不按程序发展学校领导，会导致用人不当，影响教育教学工作的开展，甚至危害社会，因此，这些都是必须及时进行清理和整顿的问题。二是学校领导认为现在管得越来越严格，各种禁令层出，各种要求也越来越繁琐，为官已没啥利益可言。因此，工作没了动力，没有了为人民服务的无私奉献精神。怀此类思想的学校领导就要好好反省了，占着位置不履行义务，当官还有何意义？的确，为官不易是理所当然，但作为学校领导，怎能有畏难思想？拿着工资抱怨、贪婪的学校领导要来有何用？因此，整顿超职数配备校领导，也是作风整顿的重要内容，有利于学校领导自身的发展，也有利于维护人民的利益。
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发表于 2015-11-27 13:53
